中小学生课文报秋阅读及答案

语文阅读理解能力的提升最主要的就是平时的练习，练习多了才能够将自己的能力提升上去。那么今天小编就来为大家分享和总结一下关于中小学生课文报秋阅读及答案的相关信息，希望同学们能够认真的去学习一下。

报秋

宗璞

似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!

这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

玉簪花却不同，从要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏未秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。

花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用，采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、二年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：

日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。

青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。

我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。

领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

1、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。

(1)作者为什么吃惊?(2分)

答：因为(不超过8个字)

(2)联系全文看，作者为什么怅然?(3分)

答：因为(不超过10个字)

2、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(4分)

答：(不超过12个字)

3、作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处?(8分)

(1)反复使用“便”字的好处是：不超过26个字)

(2)反复使用“领取”的好处是：(不超过26个字)

4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(3分)

A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。

D.“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。

E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。

F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。

试题答案：

1、(1)没几天便是立秋(2)收获季节却两手空空

意思对即可。(2)如只答案“时光飞逝”、“秋是收获的季节”、“真真的怎么得了”之类，得1分;只答“两手空空”得2分。每超出3个字扣1分。

2、反衬玉簪花生命力之强，意思对即可。“反衬”(或“衬托”、“对比”)2分，“玉簪花生命力强”2分。每超出3个字扣1分。

3、(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。

意思对即可。“紧凑地衔接”2分，“强调时光飞逝”2分。每超出3个字扣1分。

(2)层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。

意思对即可。“铺开扩大”2分，“强化主旨”2分。每超出3个字扣1分。

4、A C E

以上就是小编为大家分享和总结的关于中小学生课文报秋阅读及答案的相关信息,相信同学们一定能够很好地将这篇阅读理解的知识给总结清楚，提升自己的能力。