三年级语文上册课文迷人的秋色教案

老师们在教学中一定要重视教学的设计工作，这是大家教学中的一项非常重要的任务，大家可以通过教学设计对教学中的的问题进行及时的发现进而做出改进，下面学大教育专家为大家带来三年级语文上册课文迷人的秋色教案，供大家参考。

教学目标

知识与技能

1、 认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅、串、迷”12个生字。

2、 有感情地朗读、背诵课文。

3、 理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。

情感态度价值观

培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情;培养学生探究大自然的兴趣。

重点难点

重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

突破方法：自主学习，合作探究;反复朗读，熟读成诵。

难点：了解比喻句的不同表达形式。

教法与学法

师：引导、点拨。

生：观察、想象、自读自悟。

教学准备：多媒体课件。

☆　课时目标

1、认识、会写“突、灿、烂、固、遍、称、赞、逗、帅串、迷”12个生字。

2、指导学生正确、流利地朗读课文;初步了解课文内容。

一、谈话激趣，出示课题。

1、同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节?

根据同学们的回答，随机板书：

花木灿烂　　　春

轻松愉快　　　夏

白雪皑皑　　　冬

2、是呀，一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗?对，今天，我们就来学15课，相信你们会喜欢秋天的景色。

二、初读课文，自主识字。

1、学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。

2、学生互相检查生字的读音。

3、老师检查学生自主学习的情况。

出示词语认读。

突然　　灿烂　　固然　　遍地　　简直　　称赞　　缀满　　玛瑙

4、 指名分段读课文。

三、再读课文，了解课文的主要内容。

1、学生读课文，思考：课文主要写了什么内容?

2、讨论上述问题。

3、默读全文，找出课文的中心句。

“迷人”是什么意思?

这句话表达了作者怎样的感情?

指导学生读出赞美之情。

四、指导学生书写生字。

1、学生读生字，选择喜欢的方式记生字。

2、师带领学生分析生字的间架结构。

3、学生练习写生字。

五、小结。

通过学习，你有什么收获?

以上便是学大教育专家为大家带来的三年级语文上册课文迷人的秋色教案，希望能够为大家的教学带来帮助，教学中大家要将其中的重点的知识为学生做出总结，这样就可以帮助学生进行有效的学习了。