高考历史不同情况考生备考各有侧重

我们都知道学生的主要任务就是学习，每一个学生都想取得好的成绩，想要取得好的成绩，不仅要努力用功，还要根据自己的情况进行复习。针对高中历史的学习，我们学大教育专家为大家带来了高考历史不同情况考生备考各有侧重，希望可以帮助同学们取得更好地成绩。

平时历史成绩维持在60分及以下的考生，复习时要争取最大限度的得分。在温书假期间，建议根据《考试说明》(最好能结合中外比较的大事年表材料)对历史主干知识进行必要的强化记忆，加强对基础知识点的印象，同时适当做一些有针对性的训练，回避难题。归纳、掌握一些解题的基本技巧和规范要求，弥补自身基础知识上的缺漏也是非常必要的。

成绩通常在60～75分之间的考生，要侧重如何加分。其复习策略是回归基础，尽可能加强对历史基础知识的系统化掌握和理解(即建构历史知识体系)，同时，整理过去试卷中的错题，并进行必要的文综训练(两三天一套习题即可，切忌题海战术)，保持必要的做题感觉，同时做好试题类型及相关解题方法的归纳。

通常成绩保持在75分以上的考生，要侧重如何保分，关键是查缺补漏、保持优势。在前两类考生的基础上，结合自身实际进行有针对性的文综训练(如强化自身弱项模块训练，或按教材专题或热点有侧重地分块训练)，保持必要的做题感觉，当然也要做好试题类型及相关解题方法的归纳。

在最后半个月的温书迎考时间里，建议考生在掌握通史的基础上，可以适当关注17、18世纪(明清时期)中外历史发展的比较，关注三次工业革命及中国近(现)代史问题等;还可以适当关注一些热点问题，如共和国60周年、中美关系、全球金融危机以及我省地方史等专题复习，但不提倡过度关注，更不提倡押题。

高考历史不同情况考生备考各有侧重，在上面的文章中我已经进行了详细地分析整理，希望同学们在学习的过程中，好好地利用我们所提供的知识。