孩子学英语 家长扮演的角色

家长不仅营造了孩子们的成长环境，还在孩子们的学习中扮演着重要的角色。针对孩子们的英语学习，我们学大教育专家为大家带来了孩子学英语 家长扮演的角色，希望可以帮助家长们更好地教育自己的孩子。

现在，越来越多的家长会让自己的孩子尽早接触和学习英语，毕竟面对日益激烈的学业及职场然竞争，身为家长都希望自己的孩子能多些一技之长，让孩子能赢在起跑线上。

然而并不是每一位家长的教育方式都适合孩子，不适当的方式只会让孩子对学习感到痛苦甚至可能会产生厌恶。面对孩子的英语学习，家长们应当如何参与其中，又怎样使孩子能的学习过程使轻松而快乐的呢?

1.考察孩子的学习重数量更重质量，重结果更重过程

其实，衡量孩子的学习的认真程度不要只是看孩子花了多少时间学习，而是要看单位时间内的学习效率，引导孩子学习讲求方法，合理运用自己的时间。因为我们不可能把每一分钟都用在学习上，但我们要让学习的每一分钟都有效果，我们不能强求孩子的学习能够一蹴而就，但凡学习者都一定要遵循学习的规律，一步一个脚印地去认真学习，只要找对了学习方法，自然也能会有好的学习成果。

2. 推行赏识教育讲求度，过犹不及

作为家长，要读懂素质教育及提倡赏识教育，也就是说我们要善于寻找孩子身上的闪光点，从鼓励、欣赏的角度正面引导孩子成长。然而，即使这本是件好事情，却被有些家长和老师误解为孩子批评不得，有错也不给孩子指出来。如一个在班上走神很严重的同学，下课后同时被家长和老师用“你真棒”三个字进行表扬。家长和老师的出发点是要表扬孩子能坐住，但如果不说明白并指出待提高的地方，带来的后果就是孩子就会以为上课走神是对的，以后继续保持。习惯一旦养成，要想改正可就难了，这一定不是我们所提倡赏识教育的初衷。

3. 好成绩不是全面优秀的代名词，重智育也要重德育

现实生活中不乏这样的例子：学习成绩优异，但是孩子不善交流;或者成绩上的佼佼者确实性格自私等等。瑞思学科英语强调的是，学好英语绝不是一个简单的方法问题，而是一个“全人”的问题。所谓“全人”，英文叫“a whole person”，就是素质全面的人。因而，我们更重视对孩子的各类科学文化知识以及孩子综合素质的培养，因为我们认为，对待孩子的学习，不仅要注重孩子知识的进步，更要关注孩子性格的成长。

孩子学英语 家长扮演的角色经过上文的讲述我们已经知道了，希望家长们可以通过我们所提供的知识更好的帮助孩子学习英语。