中小学个性化辅导
关于我们  |  联系我们
2018期中考

学习生活日志月度总结

来源:学大教育     时间:2016-06-25 15:34:35


在每一个月的学习结束之后,学校都会进行一次月考,就是为了考察大家一个月学习掌握到的知识,学生自己也应该根据自己的情况对自己进行总结,学大教育为大家带来了下面的学习生活日志月度总结,希望对大家有帮助。

高中部已经过完了一个月,曾经我以为,在高中部,我提高最大的应该是思维,但现在我发现不是这样,我学到的是怎样做人、怎样生活,不仅仅是脑子学到了,更是第一次亲身体验,用心验证到了。难到做人和生活还需要学习?难到我来学堂三年,才明白自己该怎样做人、怎样生活?

首先,我会证明这一点非常不简单。

一,做人与生活的难度。

要明白这一点,只要看看世界上的人都是怎样生活的,就会自有体会。

首先是中国人,可以把中国人简单分为懒人,和勤奋的人。懒人,指的是中国的平民百姓,也就是平时上街时看到的那群人,毕竟在中国,会成为普通大众的人,不是身体懒就是脑子懒;而勤奋的人,指的是中国的上层人,也就是那些令懒人们羡慕嫉妒恨的、有钱或有权的人。

中国的懒人,一生的历程就是读书、找工作、结婚、生孩子。那么,他们会做人吗?其实,在懒人的生活中有一个最重要的环节上面没有提到,那就是“吃”,为什么没提到呢?因为吃贯穿了这个生命历程。懒人从读书时,他们的父母就会用各种方式告诉他们“好好读书,将来找个好工作,就能生活的不愁吃穿,让自己好吃好喝”。而他们长大后,也确实非常看重吃,比如在会泽有很多餐馆和旅馆,每到休假日,这些地方就会爆满;很多客人都是来自昆明、以及会泽周边的地方,他们驾车几个小时,就是因为会泽的饭菜比较好吃。

高中部的第一个月中,我们同学一起过了中秋节,那么在中国,这样的节日意味着什么呢?本质上,意味着吃的东西不一样:中秋吃月饼,端午吃粽子,元宵吃汤圆,春节吃一切。懒人的一生还有什么比吃更重要呢?可能对于某些人来说,是结婚生子吧。但是,这都更像另一个物种的行为:猪。所以,中国的懒人会做人吗?好像更擅长做猪。

但是,他们吃的时候好像很开心,是不是意味着他们不会做人,但是会生活呢?好像在中国社会上,不会吃的人一般会被评价为“不会生活”,而会弄吃的人就是会生活的人。但我们平常走到大街上,看看周边人的神态,有多少人是很幸福的样子?而只要再深入了解一下,就会发现他们每个人的生活都是充满“酸甜苦辣”,满心的忧愁苦恼,没有平和,也没有幸福。那么,我们生下来,生活就应该是不幸福的吗?我想不是,所以结论就只能是:懒人们不懂生活。

而不会做人、不会生活,带来的结果就是:他们虽然活着,但已经死了。有一句话评价的很准确——“很多人二十岁就死了,但八十岁才被埋进去”。什么是死了?一个人没有追求,没有理想时,便死了。那么,带着这个标准看中国的十几亿人,有多少人还活着?

可能那部分勤奋的人还活着,但是他们活的怎么样呢?曾经山长和静慧在见到了一些这样的人后,对他们的评价是:他们过的可能很辛苦,但是不幸福,有婚姻不顺的、有孩子教育出问题的,而内心也并不会因为自己的财富权势感到平和、喜悦。其实,这也很符合理论上的正常情况。

因为这群勤奋的人,在用生命去追求的东西,往往是财富、权利、名誉;但是这些东西的价值有多大?首先对他们自己而言,其实他们并不需要很多这些东西;这个月,我们进行了一个有趣的活动:比比谁能在会泽县吃的又健康、又便宜,并且必须是在吃饱的前提之下。在比赛中,最惊人的成绩是:一天两毛钱就够吃了,而且还有剩的。而正常一些的成绩,也是一天四五元就非常充足。因为上学期在武汉的经历,我一直认为在外面吃一天的饭,至少也要几十元;但是这个活动让我发现:真的不需要那么多,我们需要的外在东西是很少的。所以那群勤奋的人,在用生命去追求自己本不需要的东西。

不过,很多富人的想法,都是自己的努力可以让后代过的更好一些。但事实上,富二代们过的好吗?他们也许有着外表上让人羡慕的光辉一面,但是他们的内心因此而幸福吗?可能,因为他们的本质上的无能和对物质的贪欲,他们会比正常人的心理更加空虚。而我相信,山长的子女,比如静慧,即使山长一分钱也不传承给她,但是她也会因为山长给她的教育,传承给她的思想、智慧,而过的很幸福。所以结论就是:金钱,是无法改变一个人的生活的;只有思想,才能改变人的生活。所以这些富人,如果只是传承给后代财富,实际上对后代的生活来说用处也并不大。

因此,结论就是:那部分勤奋的人,在用生命追求自己本不需要的东西。难到生活应该是这样的吗?我想不是,所以他们其实也不会生活。而他们的意识可能不知道这一点,但是他们的心一定知道这一点,所以他们活得空虚、不幸福,那我们难到本来就应该做一个空虚的人吗?肯定不是,所以他们也不会做人。

中国人不懂做人与生活,那么会让很多中国人向往的美国人懂吗?高中部第一周的周六活动,就是了解美国上层人子女所过的生活。从中,我发现美国人做人与生活的层级比起中国人还是要高一些的,如果说中国人爱吃,那么他们更爱玩。比如他们过节日,万圣节会扮鬼,小孩去街上要糖果,圣诞节会扮圣诞老人,很多节日都会开节日晚会。

而他们并不看重学习,比如那些上层人的子女,在学校时上课好像是最无聊的事情,他们更喜欢课下的运动、活动,而爱学习的学生,会被其他学生看成书呆子,是被鄙视的对象。那么他们为什么还要去一些高档的学校呢?他们去学校,最终的目的是通过在学校的成绩、文凭等,来让自己获取机会,成人后在社会上能获得更高的社会地位,从而获得尊重,以及更加自由的享受、娱乐。

而西方的下层人,根据以往的了解,其实他们生活的目的跟上层人也差不多。只不过可能上层人去更高级的场所玩,而他们在一些更低级的地方玩。那么他们会做人吗?我觉得山长说的很准确:“中国人像猪,美国人像猴子”,如果我们生活的目的仅仅是享受,那么只是比动物有了更多的欲望,但是并没有活出作为人的尊严。而那些娱乐,其实对自己作为人的身份也并没有任何帮助,只是在浪费生命;它甚至不能带来幸福,就像我们平时出去玩一样,玩的时候再疯狂,但是玩完之后内心还是空虚的。

所以,中国人不懂,美国人也不懂;相信大家现在理解这个问题的难度了。但另一个问题就在于:很多上过山长课的人,都知道学堂是很懂做人与生活的,起码这里的老师都充满着幸福与平和,因为他们会从心里认同自己的生活很有意义。而许多只是了解学堂、山长的人,都让自己的生活发生了很大的改变,因为他们终于开始明白什么是真正的做一个人、什么是真正的生活。那么我来学堂两年半了,为什么到现在才开始明白?

二,怎样成为一个更好的人?怎样过更好的生活?——学会面对

从进学堂起,我就听到这样一个道理“世上最有价值的东西是智慧、思想,因此做人与生活的目的就是要通过提高智慧、分享智慧,来成就自己”。而在学堂的时间,我曾经也认为自己一直在努力实践这个道理,但我的困惑就在于,我并没有感到平和与幸福。

为什么呢?主要是因为当不了解这个道理时,我可以随便做人,自己有问题也没关系,反正爸爸妈妈能够容忍,很多时候甚至不会提出;我也可以幻想自己没有什么问题。同样也可以随便生活,哪天想出去大吃一顿了,就去吃,什么时候想睡觉了,也可以随便睡到什么时候。但是,当了解这个道理之后,每天都会很清楚的看到比自己更好的人,会知道自己有很多的问题、很不足的地方,并且时常会被别人发现,因此内心会很不爽。但是,我也知道这是更好的状态,所以内心更多的就是纠结:好像觉得自己应该做的更好,但是仍然没法跨出原来的一些想法和生活方式。

于是,我有时就会疑惑:难到做人和生活本来就应该是有这么多的纠结与难受的吗?还是说这条路是错的?我想,应该是前者吧。而在高中部学习一个月之后,我发现:不仅这条路没有错,而且生活也不该纠结、难受。那么,原来的问题出在哪儿?又是什么让我有了新的体会?答案是:学会面对。

前几天我在和财富学员交流时,一个叔叔问了这样一个问题:在没有看清楚之前,会觉得自己每天的生活很正常;看清了之后,才发现有那么多的问题,反而更加痛苦,那么是不是还不如看不清楚更好呢?其实,这也是很多人的问题,比如:虽然体制学校有非常明显的问题,但是大家不愿意去发现,因为发现之后该怎么办呢?徒增烦恼。

如果是在一个月前,我也会对这个问题很迷茫,因为我也有同感;但是,那天我一点都不迷茫。而山长对那个叔叔的回答是:你看这些孩子们,他们也看到了中国社会的那些问题,但只是震惊,也没有很痛苦吧。这就是答案:有些人在发现问题后,陷入痛苦与纠结中,甚至干脆把问题扔在一边;有些人只是平静的接受,然后去解决问题。

我原来之所以会纠结、痛苦,也是因为我不愿意面对自己的问题,而不愿意面对的后果不是“没事了”,而是内心的分裂。而在高中部,山长第一周就告诉我们:你能面对多少,将来的成就就会有多大。

比如,学堂的家长们,正是因为他们愿意面对体制教育的问题,面对自己曾经错误的选择;所以才为自己的孩子找到了更好的教育。而学堂的老师们,正是因为他们愿意面对自身因体制教育带来的问题,所以现在会比普通的大学毕业生更卓越。而我,在发现自己由于曾经教育、环境带来的问题时,如果选择了逃避,比如离开学堂,那么一生都不会有多大成就;但如果是面对,无论现在的场面多糟糕,未来都一定会获得更大的成就。

其次,我曾经还有一个错误:我生活的目标是在追求“成功”,所以当我比不过别人的时候,我就会沮丧;可其实,成功本来就是天时地利人和的结果,一定是无常的。那应该追求什么呢?山长在高中部第一周时说:人可以失败,但不能丢失尊严。什么叫不能丢失尊严?比如,我不如卓蓝武功好,如果我为此更努力的练习,可能一年之后还是会输,这就是失败,但我并没有丢失尊严。但如果我是从此再也不练功,装的自己很强,就是丢失了尊严。

海明威有一句话与之很类似:人可以被毁灭,但不能被击败。他的著作《老人与海》就是这句话很好的诠释:一个老人出海打鱼,七十多天没有打到任何一条,但每一天都继续去更远的地方打。终于有一天,他费尽千辛万苦打到了一条很大的鱼,但回家后只剩下了一个大大的鱼骨架。作为一个打鱼的人来说,他失败了。但是他周围的人却对他说“你是我见过最了不起的打鱼的人,请把你的技术全都教给我”——他仍然获得了尊重,因为他没有被击败。

而这就是我学到的面对的含义:不逃避,也不被自己击败;也是学会做人与生活的第一步。当我开始实践这个道理之后,感受到的是前所未有的平静,不过对于最高境界来说,仍有很大的进步空间。更重要的是,我终于开始逐渐内外合一的,走上了学堂所说的做人与生活之路,也就是本段开头提到的。

这就是我在高中部第一月中最大的收获。

关于学习生活日志月度总结的详细分析到这里就算是结束了,希望大家在阅读了文章之后可以有所收获,在平时的学习生活中注意多多对自己进行总结,让自己的学习生活更加规律化。

网站地图 | 全国免费咨询热线: | 服务时间:8:00-23:00(节假日不休)

京ICP备10045583号-6 学大Xueda.com 版权所有 北京学大信息技术有限公司 京公网安备 11010502031324号

增值电信业务经营许可证京B2-20100091 电信与信息服务业务经营许可证京ICP证100956