初三课文练习-母亲的河习题精选

我们在学习语文这门学科时，经常通过学习课文来学习一些基础知识。下面小编为大家准备了关于初三课文练习-母亲的河习题精选，希望大家可以阅读。

一、基础题

1.为下列字词注音。

蔓菁( )( ) 耩( )

悲恸( ) 嗷嗷待哺( )( )

2.解释下列词语。

修正主义：

门庭若市：

3.填空。

本文作者是 ___________， 作家____________，选自 _________________。

二、简答。

4.课文中写到几次泥洋河的变化?

5.作者为什么称泥洋河为“母亲的河”?

6.文中记叙了几十年间发生的一些事，但却没有零乱之感，原因是什么?

7.课文的开头和结尾都写到了泥洋河，说说它们之间的联系和区别?

三、阅读下面的两段文字，回答后面的问题。

抗日战争开始，父亲在上游打仗，常常顺水漂来一些酸枣叶子、柿树叶子。细心的母亲在河边看到了，就猜出是他鞋脚破了，烟叶断了，打点停当，托交通员拐弯抹角送去。父亲在下游打仗，偶尔在河边看到顺水漂来的麻秸杆儿、蔓菁缨儿，就理解奶奶解释，孩子平安，从而放心地去参加战斗。

8.这段描写似乎有些不合常理，你怎样看?

那一年，泥洋河发了特大洪水，大水涌进村子，涌进院落，涌进乡亲们的心头。天连阴不晴，雨绵绵不停，乡亲们说那是母亲的泪水，悲恸的思潮。

说也奇怪，第二年泥洋河奇迹般地水断了，河干了，河床露出冷漠的白沙。实际上是自然气候变化。冀南三年无雨，赤地千里。可乡亲们都说，那是母亲泪水流尽了。一个正值芳龄的妻子失去了雨露滋润，一个嗷嗷待哺的婴儿失去了阳光恩泽，母亲心灰意冷了，曾经是芳草如茵的心田与河床一起变成了沙漠。

9.对自然界的旱涝变化，乡亲们为什么认为是母亲的泪水所致?

【参考答案与提示】

一、基础题

1.mán jing;jiǎng;tòng;áo bǔ

2.国际共产主义运动内部歪曲、篡改、否定马克思主义的资产阶级思潮;

门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际往来的人很多。

3.尧山壁、当代、《天地父母心》

二、简答

4.两次

5.因为泥洋河像母亲一样哺育了我，见证了我的成长、我的喜怒哀乐。

6.原因是作者在行文中始终有一条清晰的线索，即我对泥洋河的无法割舍与无比的热爱和眷恋。

7.【提示】：

联系：开头和结尾讲的都是“我”对泥洋河的无法割舍与无比热爱。

区别：开头是直抒胸臆，奠定了全文的感情基调;结尾是在开头基础上的升华，重申泥洋河已融入“我”的血液和生命。

三、阅读

8.【提示】：

这段描写看似不合理，但却含蓄地写出了泥洋河和祖辈、父辈两代人的生活息息相关，泥洋河以它特有的方式传达着家人的喜怒哀乐，传达着祖辈、父辈朴素而深沉的爱。就这一点来说，又有其合理性。

9.【提示】：

因为泥洋河也似乎被作者赋予了人性和人情味，父亲的倒在泥洋河中的离去、母亲悲恸的眼泪、孤儿寡母的遭遇似乎也使泥洋河所动容，它也和母亲一起悲伤、一起迷茫。所以乡亲们所泥洋河旱涝的变化是母亲的眼泪所致。

以后的是学大为大家准备的关于初三课文练习-母亲的河习题精选，希望大家可以练习上面的习题，这能巩固我们学习的知识。