高中语文低碳生活处处可为阅读答案

我们都知道语文阅读是语文学习的一大板块，无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。针对语文阅读的学习，我们学大教育专家为大家带来了高中语文低碳生活处处可为阅读答案，希望帮助同学们更好地掌握对语文阅读的学习。

①前不久，中国科学院院士、气象学家李崇银参加第11届科协年会作报告时指出：“女士的爱美之心，也会导致全球变暖。”(以报告中的话开篇，一方面起到引出说明话题的作用，另一方面能够引起读者的阅读欲望)因为，化妆品中含有氟利昂，这种物质释放出来后上升进入平流层，如果没有强烈的光化学作用，就无法分解，从而破坏臭氧层，导致紫外线辐射加强。所以，从一定程度上说，爱美之心也推动了全球变暖。

②李先生的报告其实是鼓励人们过低碳生活，如果女性减少使用化妆品，就可以减少温室气体，为保护环境做出贡献。那么，什么是低碳生活呢?(此段为过渡段，起承上启下的作用)

③低碳生活首先源自碳足迹，它表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。

④无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。(采用分类别的说明方法，使得说明层次清晰，有条理)女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。

⑤所以，低碳生活就是人们在日常生活和工作中减低碳足迹的行为方式，即在生活和生产中少排放二氧化碳。(通过上文对碳足迹的介绍，作者对“低碳生活” 下定义，揭示出其本质。)例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳;你自驾车消耗了 100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足迹越大，说明你是高碳生活，对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你进入了低碳生活，对环境的保护做出的贡献也大。

⑥就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，也就可以为减少全球变暖做出贡献。

⑦例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少用白炽灯，少开一盏灯等等，都是在为减缓全球变暖做贡献。具体到化妆品而言，也有两种方法。其一，像冰箱生产禁止加氟利昂一样寻找化妆品原料的替代品，减少或替代化妆品中的氟利昂。其次，无论是女性还是男性，减少化妆品的使用，就像每个月少开一次车一样，在不太重要或非正式的场合，就没有必要浓妆艳抹，素面朝天或许更好。

⑧个人在尽力减低自己碳足迹方面还有许多可以采纳的方式。例如，减少不必要的家电消耗;出行多乘公共汽车;购买商品时首选当地产品;甚至用餐做菜时选择烹饪方式来减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做的产生的多。所以，用微波做土豆就是一种更好的低碳生活。(用煮土豆来举例子、作比较，形象地、突出地说明了我们在减低碳足迹方面可以采纳更佳的方式)甚至吃牛肉也要比吃猪肉排放的碳多，因此应减少吃牛肉。

⑨另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。(两个“更多”突出了说明文语言的准确性、科学性，深刻地说明我们在低碳生活和高碳生活之间是完全可以做出正确的选择的)

⑩因此，人类的低碳生活处处可为。(此句对全文总结，也照应了标题)

1.本文是一篇说明文，其说明顺序是。

2.第⑦段划横线的句子最主要采用了什么说明方法?有什么作用?

3.第①段中“所以，从一定程度上说，爱美之心也推动了全球变暖。”这一句话中的“从一定程度上说”这一短语能否去掉，为什么?

4.低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践“低碳”生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。假如学校要开展一次“低碳生活我做起”的宣传活动，请你你两条宣传标语。

(1)

(2)

【参考答案】

1.事理逻辑顺序

2.分类别从寻找化妆品原料的替代品和减少化妆品的使用两个方面进行说明，使说明层次清晰，更有条理性。

3.不能。因为只是使用含氟化妆品对臭氧层有破坏作用，并不是所有的爱美之心都有破坏作用，体现了说明文语言的准确性与科学性。

4.示例：(1)倡导低碳生活，保护人类环境

(2)追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活

高中语文低碳生活处处可为阅读答案，在上面文章中我已经为同学们进行了分析整理。希望能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。